Jurgiel-Aleksander, A. i Aleksander, Z. 2025. Sposób postrzegania siebie jako dorosłego uczącego się podmiotu i znaczenie edukacji w szkole wyższej w fenomenograficznej rekonstrukcji wypowiedzi osób pokolenia Z na temat doświadczania studiowania. Adult Education Discourses. 26 (lis. 2025), 233–248. DOI:https://doi.org/10.61824/dma.vi26.765.