Kopaczyńska, I. 2019. ROZMOWY O SPEŁNIANIU PASJI. FENOMENOGRAFICZNA REKONSTRUKCJA KONCEPCJI PASJI PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI I ICH MOŻLIWE IMPLIKACJE DLA STAWANIA SIĘ REFLEKSYJNYM NAUCZYCIELEM. Dyskursy Młodych Andragogów. 20 (paź. 2019). DOI:https://doi.org/10.34768/dma.vi20.19.