Jendza, J. 2019. KONCEPCJE KSZTAŁCENIA STUDENTÓW W UNIWERSYTECIE – FENOMENOGRAFICZNA ANALIZA NARRACJI PRACOWNIKÓW NAUKOWO-DYDAKTYCZNYCH. Dyskursy Młodych Andragogów. 20 (paź. 2019). DOI:https://doi.org/10.34768/dma.vi20.20.