Enoch, C. 2013. PORADNICTWO EDUKACYJNE JAKO STRATEGIA KOMPLEMENTARNA WOBEC KONCEPCJI CAŁOżYCIOWEGO UCZENIA SIĘ*. Dyskursy Młodych Andragogów. 14 (lis. 2013). DOI:https://doi.org/10.34768/dma.vi14.191.