Jendza, J. 2017. POZYCJONOWANIE STUDENTÓW W NARRACJACH PRACOWNIKÓW NAUKOWO-DYDAKTYCZNYCH UNIWERSYTETU JAKO KONTEKST DLA REFLEKSJI NAD DYDAKTYCZNĄ FUNKCJĄ SZKOŁY WYŻSZEJ. Dyskursy Młodych Andragogów. 18 (paź. 2017). DOI:https://doi.org/10.34768/dma.vi18.67.