Jurgiel-Aleksander, A., & Aleksander, Z. (2025). Sposób postrzegania siebie jako dorosłego uczącego się podmiotu i znaczenie edukacji w szkole wyższej w fenomenograficznej rekonstrukcji wypowiedzi osób pokolenia Z na temat doświadczania studiowania. Adult Education Discourses, (26), 233–248. https://doi.org/10.61824/dma.vi26.765