JENDZA, J. KONCEPCJE KSZTAŁCENIA STUDENTÓW W UNIWERSYTECIE – FENOMENOGRAFICZNA ANALIZA NARRACJI PRACOWNIKÓW NAUKOWO-DYDAKTYCZNYCH. Dyskursy Młodych Andragogów, [S. l.], n. 20, 2019. DOI: 10.34768/dma.vi20.20. Disponível em: https://dma.wns.uz.zgora.pl/index.php/DMA/article/view/20. Acesso em: 21 lis. 2024.