JENDZA, J. POZYCJONOWANIE STUDENTÓW W NARRACJACH PRACOWNIKÓW NAUKOWO-DYDAKTYCZNYCH UNIWERSYTETU JAKO KONTEKST DLA REFLEKSJI NAD DYDAKTYCZNĄ FUNKCJĄ SZKOŁY WYŻSZEJ. Dyskursy Młodych Andragogów, [S. l.], n. 18, 2017. DOI: 10.34768/dma.vi18.67. Disponível em: https://dma.wns.uz.zgora.pl/index.php/DMA/article/view/67. Acesso em: 1 lip. 2024.