Enoch, Clinton. 2013. „PORADNICTWO EDUKACYJNE JAKO STRATEGIA KOMPLEMENTARNA WOBEC KONCEPCJI CAŁOżYCIOWEGO UCZENIA SIĘ*”. Dyskursy Młodych Andragogów, nr 14 (listopad). https://doi.org/10.34768/dma.vi14.191.