Haring, Solveig. 2019. „DOŚWIADCZANIE, ODKRYWANIE I POZNANIE. TEORETYCZNE UWRAŻLIWIANIE JAKO PROCES EDUKACJI BADACZA/BADACZKI”. Dyskursy Młodych Andragogów, nr 11 (listopad). https://doi.org/10.34768/dma.vi11.258.