Druczak, Katarzyna. 2007. „PRZYDATNOŚĆ TEORII UCZENIA SIĘ SYTUACYJNEGO W ANALIZOWANIU BIOGRAFII EDUKACYJNEJ CZŁOWIEKA DOROSŁEGO”. Dyskursy Młodych Andragogów, nr 08 (listopad). https://doi.org/10.34768/dma.vi08.440.