A. Jurgiel-Aleksander i Z. Aleksander, „Sposób postrzegania siebie jako dorosłego uczącego się podmiotu i znaczenie edukacji w szkole wyższej w fenomenograficznej rekonstrukcji wypowiedzi osób pokolenia Z na temat doświadczania studiowania”, DMA, nr 26, s. 233–248, lis. 2025.