Kleka, Paweł, Agnieszka Fanslau, i Hanna Brycz. „CZY STUDENCI UCZĄ SIĘ PRZEWIDYWANIA SWOICH OCEN SEMESTRALNYCH? ROLA BŁĘDU «PRZESZACOWANEJ PEWNOŚCI» W TRAFNOŚCI SZACOWANIA WŁASNYCH OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH”. Dyskursy Młodych Andragogów, no. 20 (październik 29, 2019). Udostępniono lipiec 4, 2024. https://dma.wns.uz.zgora.pl/index.php/DMA/article/view/22.