PERSPEKTYWA KONSTRUKTYWISTYCZNO- INTERPRETATYWNA W BADANIACH EDUKACYJNYCH. NOWY PARADYGMAT - NOWE HORYZONTY BADAWCZE
No. 05 (2004), Methodological Discourse
No. 05 (2004)

PERSPEKTYWA KONSTRUKTYWISTYCZNO- INTERPRETATYWNA W BADANIACH EDUKACYJNYCH. NOWY PARADYGMAT - NOWE HORYZONTY BADAWCZE

Methodological Discourse
https://doi.org/10.34768/dma.vi05.353
Published 2004-11-07
Adrianna Niżniowska
Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu
PDF (Język Polski)

How to Cite

Niżniowska, A. (2004). PERSPEKTYWA KONSTRUKTYWISTYCZNO- INTERPRETATYWNA W BADANIACH EDUKACYJNYCH. NOWY PARADYGMAT - NOWE HORYZONTY BADAWCZE. Adult Education Discourses, (05). https://doi.org/10.34768/dma.vi05.353
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX