METODA ETNOGRAFICZNA JAKO PERSPEKTYWA POZNAWANIA NIEKTÓRYCH ZJAWISK PEDAGOGICZNYCH

Joanna Kłodkowska

doi:10.34768/dma.vi09.471

Dział Dyskurs Metodologiczny

METODA ETNOGRAFICZNA JAKO PERSPEKTYWA POZNAWANIA NIEKTÓRYCH ZJAWISK PEDAGOGICZNYCH

https://doi.org/10.34768/dma.vi09.471

Joanna Kłodkowska

Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu

Przesłane lis 8, 2019

Opublikowane lis 8, 2008

Download

PDF

Statistic

Read Counter : 62 Download : 27

Abstrakt

Jak cytować

Kłodkowska, J. (2008). METODA ETNOGRAFICZNA JAKO PERSPEKTYWA POZNAWANIA NIEKTÓRYCH ZJAWISK PEDAGOGICZNYCH. Dyskursy Młodych Andragogów, (09). https://doi.org/10.34768/dma.vi09.471

Inne teksty tego samego autora

Joanna Kłodkowska, „POŻEGNANIE BOHATERA” JAKO PRZYKŁAD RADZENIA SOBIE ZE ZMIANAMI W ORGANIZACJI , Dyskursy Młodych Andragogów: Nr 12 (2011): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW

<< < 1 2

METODA ETNOGRAFICZNA JAKO PERSPEKTYWA POZNAWANIA NIEKTÓRYCH ZJAWISK PEDAGOGICZNYCH

Pasek boczny artykułów

Główna treść artykułu

Abstrakt

Szczegóły artykułu

Inne teksty tego samego autora