PIERWSZE, DRUGIE I TRZECIE DNO AKTYWNOŚCI EDUKACYJNEJ DOROSŁYCH, CZYLI O METAFORZE W BADANIACH SPOŁECZNYCH

Anna Walulik

doi:10.34768/dma.vi12.234

Dział Dyskurs Metodologiczny

PIERWSZE, DRUGIE I TRZECIE DNO AKTYWNOŚCI EDUKACYJNEJ DOROSŁYCH, CZYLI O METAFORZE W BADANIACH SPOŁECZNYCH

https://doi.org/10.34768/dma.vi12.234

Anna Walulik

Wyższa Szkoła Filozoﬁczno-Pedagogiczna „Ignatianum” w Krakowie

Przesłane lis 2, 2019

Opublikowane lis 2, 2011

Download

PDF

Statistic

Read Counter : 26 Download : 14

Abstrakt

Jak cytować

Walulik, A. (2011). PIERWSZE, DRUGIE I TRZECIE DNO AKTYWNOŚCI EDUKACYJNEJ DOROSŁYCH, CZYLI O METAFORZE W BADANIACH SPOŁECZNYCH. Dyskursy Młodych Andragogów, (12). https://doi.org/10.34768/dma.vi12.234

Inne teksty tego samego autora

Anna Walulik, EDUKACJA NA ODLEGŁOŚĆ I KSZTAŁCENIE DOROSŁYCH , Dyskursy Młodych Andragogów: Nr 10 (2009): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW
Anna Walulik, MIĘDZY MOŻLIWOŚCIĄ I PEWNOŚCIĄ, CZYLI RZECZ O HERMENEUTYCZNYCH ASPEKTACH „DOPISKÓW” Z BADAŃ KWESTIONARIUSZOWYCH , Dyskursy Młodych Andragogów: Nr 11 (2010): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW

PIERWSZE, DRUGIE I TRZECIE DNO AKTYWNOŚCI EDUKACYJNEJ DOROSŁYCH, CZYLI O METAFORZE W BADANIACH SPOŁECZNYCH

Pasek boczny artykułów

Główna treść artykułu

Abstrakt

Szczegóły artykułu

Inne teksty tego samego autora