Nr 11 (2010): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW

Nr 11 (2010)

Opublikowany listopada 7, 2010
https://doi.org/10.34768/dma.vi11
DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW
Pełny numer
Pełne wydanie

Wstęp

Małgorzata Olejarz (Autor)
WSTĘP
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.237
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.237
Anna Bilon (Autor)
11-15
XI LETNIA SZKOŁA MŁODYCH ANDRAGOGÓW: WROCŁAW 18-21 MAJA 2009 ROKU
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.238
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.238

Dyskurs Andragogiczny

Hanna Solarczyk-Szwec (Autor)
19-27
POLIFONIA CZY KAKOFONIA? W POSZUKIWANIU ZNACZEŃ EDUKACJI USTAWICZNEJ
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.239
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.239
Eva Edström (Autor)
29-42
BY STAĆ SIĘ KIMŚ – O KSZTAŁTOWANIU TOŻSAMOŚCI W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.240
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.240
Sylwia Słowińska (Autor)
43-52
UCZENIE SIĘ PRZEZ DOŚWIADCZENIE, CZYLI METODA PROJEKTÓW W KSZTAŁCENIU ANIMATORÓW KULTURY
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.241
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.241
Magdalena Czubak-Koch (Autor)
UCZENIE SIĘ ROLI PRACOWNICZEJ – NABYWANIEM SPOŁECZNYCH KOMPETENCJI ZAWODOWYCH
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.242
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.242
Monika Sulik (Autor)
DROGI KARIER NAUKOWYCH KOBIET (REFLEKSJE Z BADAŃ)
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.243
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.243
Magdalena Rzepa (Autor)
EFEKTY DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W OPINII NAUCZYCIELI WOJEWÓDZTWA MAŁOPOLSKIEGO – RAPORT Z BADAŃ
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.244
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.244
Anna Bilon (Autor)
EDUKACJA OBYWATELSKA W WYŻSZYM SZKOLNICTWIE ZAWODOWYM W HOLANDII
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.245
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.245
Paweł Rudnicki (Autor)
DZIAŁANIA OPOZYCJI POLITYCZNEJ W LATACH 70. I 80. W PRL NA RZECZ EDUKACJI OBYWATELSKIEJ. REFLEKSJE NAD POMINIĘTYM DYSKURSEM
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.246
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.246
Tomasz Maliszewski (Autor)
STANISŁAWA AUGUSTA THUGUTTA „KATECHIZM MŁODYCH LUDOWCÓW”
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.247
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.247
Łukasz Hajduk (Autor)
DZIAŁANIA EDUKACYJNE NA TERENACH WIEJSKICH W ŚWIETLE BADAŃ ZWIĄZKU GMIN JEZIORA ROŻNOWSKIEGO
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.248
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.248

Dyskurs Poradoznawczy

Helga Stock (Autor)
JAKOŚĆ, EWALUACJA I PORADNICTWO – O ICH WZAJEMNYCH RELACJACH W INSTYTUCJACH EDUKACJI DOROSŁYCH
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.249
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.249
Daria Zielińska-Pękał (Autor)
CZŁOWIEK DOROSŁY W ZAPOŚREDNICZONYM DYSKURSIE PORADNICZYM
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.250
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.250
Elżbieta Siarkiewicz (Autor)
PORADNICTWO PERFORMATYWNE I INNE FORMY POMOCY W ZDARZENIACH KRYTYCZNYCH I DOŚWIADCZENIACH GRANICZNYCH
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.251
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.251
Ewa Trębińska-Szumigraj (Autor)
ASPEKTY EDUKACYJNE PORADNICZEJ GRY MIEJSKIEJ „DRZEWO WSPARCIA”
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.252
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.252
Magdalena Siuta (Autor)
ZAGRAJMY (W) PRZYJACIÓŁ! O DZIWNEJ NOWEJ GRZE MIĘDZY DORADCĄ A RADZĄCYM SIĘ W SYTUACJI PORADNICZEJ KONSTRUOWANEJ PRZECIWKO BEZRADNOŚCI W POSTMODERNISTYCZNYM SPOŁECZEŃSTWIE
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.253
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.253
Anetta Pereświet-Sołtan (Autor)
ZNACZENIE REFLEKSJI W ROZWIJANIU KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH DORADCY
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.254
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.254
Joanna Kłodkowska (Autor)
PROCES ZMIAN SPOŁECZNYCH W OCHOTNICZYCH HUFCACH PRACY W ZAKRESIE PORADNICTWA ZAWODOWEGO
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.255
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.255

Dyskurs Metodologiczny

Żywia Leszkowicz-Baczyńska (Autor)
ANALIZY JAKOŚCIOWE – ŹRÓDŁO RZETELNEJ WIEDZY CZY SWOBODNYCH INTERPRETACJI?
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.256
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.256
Beata Wernik-Kitzol (Autor)
METODOLOGIA TEORII UGRUNTOWANEJ – PRÓBY ZROZUMIENIA
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.257
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.257
Solveig Haring (Autor)
DOŚWIADCZANIE, ODKRYWANIE I POZNANIE. TEORETYCZNE UWRAŻLIWIANIE JAKO PROCES EDUKACJI BADACZA/BADACZKI
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.258
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.258
Anna Walulik (Autor)
MIĘDZY MOŻLIWOŚCIĄ I PEWNOŚCIĄ, CZYLI RZECZ O HERMENEUTYCZNYCH ASPEKTACH „DOPISKÓW” Z BADAŃ KWESTIONARIUSZOWYCH
https://doi.org/10.34768/dma.vi11.259
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi11.259