Wstęp

WSTĘP

Małgorzata Olejarz
PDF
47

XI LETNIA SZKOŁA MŁODYCH ANDRAGOGÓW

WROCŁAW 18-21 MAJA 2009 ROKU

11-15 Anna Bilon
PDF
52

Dyskurs Andragogiczny

POLIFONIA CZY KAKOFONIA? W POSZUKIWANIU ZNACZEŃ EDUKACJI USTAWICZNEJ

19-27 Hanna Solarczyk-Szwec
PDF
207

BY STAĆ SIĘ KIMŚ – O KSZTAŁTOWANIU TOŻSAMOŚCI W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM

29-42 Eva Edström
PDF
73

UCZENIE SIĘ PRZEZ DOŚWIADCZENIE, CZYLI METODA PROJEKTÓW W KSZTAŁCENIU ANIMATORÓW KULTURY

43-52 Sylwia Słowińska
PDF
153

UCZENIE SIĘ ROLI PRACOWNICZEJ – NABYWANIEM SPOŁECZNYCH KOMPETENCJI ZAWODOWYCH

Magdalena Czubak-Koch
PDF
45

DROGI KARIER NAUKOWYCH KOBIET (REFLEKSJE Z BADAŃ)

Monika Sulik
PDF
37

EFEKTY DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W OPINII NAUCZYCIELI WOJEWÓDZTWA MAŁOPOLSKIEGO – RAPORT Z BADAŃ

Magdalena Rzepa
PDF
36

EDUKACJA OBYWATELSKA W WYŻSZYM SZKOLNICTWIE ZAWODOWYM W HOLANDII

Anna Bilon
PDF
38

DZIAŁANIA OPOZYCJI POLITYCZNEJ W LATACH 70. I 80. W PRL NA RZECZ EDUKACJI OBYWATELSKIEJ. REFLEKSJE NAD POMINIĘTYM DYSKURSEM

Paweł Rudnicki
PDF
40

STANISŁAWA AUGUSTA THUGUTTA „KATECHIZM MŁODYCH LUDOWCÓW”

Tomasz Maliszewski
PDF
37

DZIAŁANIA EDUKACYJNE NA TERENACH WIEJSKICH W ŚWIETLE BADAŃ ZWIĄZKU GMIN JEZIORA ROŻNOWSKIEGO

Łukasz Hajduk
PDF
48

Dyskurs Poradoznawczy

JAKOŚĆ, EWALUACJA I PORADNICTWO – O ICH WZAJEMNYCH RELACJACH W INSTYTUCJACH EDUKACJI DOROSŁYCH

Helga Stock
PDF
42

CZŁOWIEK DOROSŁY W ZAPOŚREDNICZONYM DYSKURSIE PORADNICZYM

Daria Zielińska-Pękał
PDF
63

PORADNICTWO PERFORMATYWNE I INNE FORMY POMOCY W ZDARZENIACH KRYTYCZNYCH I DOŚWIADCZENIACH GRANICZNYCH

Elżbieta Siarkiewicz
PDF
40

ASPEKTY EDUKACYJNE PORADNICZEJ GRY MIEJSKIEJ „DRZEWO WSPARCIA”

Ewa Trębińska-Szumigraj
PDF
36

ZAGRAJMY (W) PRZYJACIÓŁ! O DZIWNEJ NOWEJ GRZE MIĘDZY DORADCĄ A RADZĄCYM SIĘ W SYTUACJI PORADNICZEJ KONSTRUOWANEJ PRZECIWKO BEZRADNOŚCI W POSTMODERNISTYCZNYM SPOŁECZEŃSTWIE

Magdalena Siuta
PDF
40

ZNACZENIE REFLEKSJI W ROZWIJANIU KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH DORADCY

Anetta Pereświet-Sołtan
PDF
44

PROCES ZMIAN SPOŁECZNYCH W OCHOTNICZYCH HUFCACH PRACY W ZAKRESIE PORADNICTWA ZAWODOWEGO

Joanna Kłodkowska
PDF
56

Dyskurs Metodologiczny

ANALIZY JAKOŚCIOWE – ŹRÓDŁO RZETELNEJ WIEDZY CZY SWOBODNYCH INTERPRETACJI?

Żywia Leszkowicz-Baczyńska
PDF
36

METODOLOGIA TEORII UGRUNTOWANEJ – PRÓBY ZROZUMIENIA

Beata Wernik-Kitzol
PDF
67

DOŚWIADCZANIE, ODKRYWANIE I POZNANIE. TEORETYCZNE UWRAŻLIWIANIE JAKO PROCES EDUKACJI BADACZA/BADACZKI

Solveig Haring
PDF
40

MIĘDZY MOŻLIWOŚCIĄ I PEWNOŚCIĄ, CZYLI RZECZ O HERMENEUTYCZNYCH ASPEKTACH „DOPISKÓW” Z BADAŃ KWESTIONARIUSZOWYCH

Anna Walulik
PDF
33
Wyświetl wszystkie numery