DOŚWIADCZANIE DOROSŁOŚCI W BYCIU STUDENTEM. FRAGMENT BADANIA FENOMENOGRAFICZNEGO

Alicja Jurgiel

doi:10.34768/dma.vi09.457

Dział Dyskurs Andragogiczny

DOŚWIADCZANIE DOROSŁOŚCI W BYCIU STUDENTEM. FRAGMENT BADANIA FENOMENOGRAFICZNEGO

https://doi.org/10.34768/dma.vi09.457

Alicja Jurgiel

Uniwersytet Gdański

Przesłane lis 8, 2019

Opublikowane lis 8, 2008

Download

PDF

Statistic

Read Counter : 39 Download : 30

Abstrakt

Jak cytować

Jurgiel, A. (2008). DOŚWIADCZANIE DOROSŁOŚCI W BYCIU STUDENTEM. FRAGMENT BADANIA FENOMENOGRAFICZNEGO. Dyskursy Młodych Andragogów, (09). https://doi.org/10.34768/dma.vi09.457

Inne teksty tego samego autora

Alicja Jurgiel, KOMPETENCJE EDUKACYJNE JAKO INSPIRACJA DO MYŚLENIA O SPOŁECZNYM POCZUCIU SPRAWSTWA , Dyskursy Młodych Andragogów: Nr 02 (2001): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW

DOŚWIADCZANIE DOROSŁOŚCI W BYCIU STUDENTEM. FRAGMENT BADANIA FENOMENOGRAFICZNEGO

Pasek boczny artykułów

Główna treść artykułu

Abstrakt

Szczegóły artykułu

Inne teksty tego samego autora