Nr 21 (2020): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW

Nr 21 (2020)

Opublikowany grudnia 31, 2020
https://doi.org/10.34768/dma.vi21
DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW
Pełny numer
PDF

DYSKURS KULTUROWY

Piotr Mikiewicz
9-19
Educationalisation and its implications for contemporary society
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.562
Triin Roosalu, Larissa Jõgi
21-40
Understanding Estonian liberal adult education in the context of Nordic-Baltic cooperation between 1991 and 2004
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.555
Sarah Oved
41-54
The principal’s role in promoting a revised model of teachers’ in-service professional development – the case of Israel
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.526
Małgorzata Malec-Rawiński
55-64
The meaning of critical thinking from the perspective of international students
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.487
Alicja Jurgiel-Aleksander
65-75
"Good education” and its instrumental description in the narrations of adults who have become students
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.554
Alicja Jurgiel-Aleksander
1-10
„Dobra edukacja” i jej instrumentalny sposób opisu w wypowiedziach dorosłych, którzy stali się studentami
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi22.625
Ewelina Konieczna
77-90
Transkulturowy potencjał współczesnego kina europejskiego. O roli filmu w edukacji międzykulturowej dorosłych
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.482

DYSKURS BIOGRAFICZNY

Peter Alheit
93-103
New epistemological challenges in biographical research in ‘Postmodernity’
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.567
Diana Garavito-Bermudez
105-124
A biographic approach to the study of biocultural learning
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.491
Georgia Barkoglou, Maria Gravani
125-139
Life experiences and transitions of adult migrant learners through a biographical learning perspective
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.572

DYSKURS EDUKACJI W SZKOLE WYŻSZEJ

Elżbieta Perzycka, Grażyna Czubińska
143-153
Academic education of Poles abroad. Tradition and new challenges on the 80th anniversary of PUNO
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.533
Ewa Bochno
155-164
Nauczyciel(-ka) akademicki(-a) w (auto)metaforze
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.568
Marzanna Farnicka, Astina Koch
165-175
Praktyki studenckie jako pierwszy krok rozwoju zawodowego – refleksje na przykładzie praktyk pedagogów szkolnych
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.566
Kinga Majchrzak-Ptak
177-190
Restoring the memories of places at the Nicolaus Copernicus University (NCU). On the process of students’ learning through popularization activities
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.574
Kinga Majchrzak-Ptak
1-14
Przywracając pamięć miejscom (UMK). O procesie uczenia się studentów przez działania popularyzatorskie
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.508
Elżbieta Turska
191-204
Znaczenie wolontariatu w opiniach studentów pedagogiki
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.535

DYSKURS RÓŻNORODNOŚCI W EDUKACJI DOROSŁYCH

Katarzyna Wajszczyk
207-218
Adult learning in the process of dealing with conflicts
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.575
Blanka Rósa
220-236
Cosmopolitan soft skills: self- and social awareness fostering human flourishing
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.528
Mirosław Kowalski
238-248
Zygmunta Baumana myśli o ciele i zdrowiu – w kontekście edukacji do/dla/w starości
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.556
Tomasz Fetzki, Agnieszka Fetzka
249-263
Dorosły z niepełnosprawnością intelektualną w sieci systemu instytucjonalnego: analiza wybranych problemów
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.531
Marta Bartusiak
265-283
Możliwości analityczne koncepcji społecznego tworzenia rzeczywistości w odniesieniu do homoseksualizmu w Polsce. Refleksje dla poradnictwa
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.527

DYSKURS ANIMACJI KULTURY

Julia Kluzowicz
287-301
Sąsiedzkość jako typ więzi społecznej i przestrzeń animacyjna
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.485
Beata Cyboran
303-316
Znaczenie profesjonalizacji zawodowej animatorów kultury
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.492
Urszula Lewartowicz
317-328
Możliwości i ograniczenia działalności animacyjnej w gminnych ośrodkach kultury
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.484

DYSKURS PŁCI

Inetta Nowosad
331-340
Mężczyźni w zawodach kobiecych – projekty zorientowane na wsparcie zatrudnienia mężczyzn w placówkach przedszkolnych Niemiec
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.505
Ewa Florian
341-355
Polish women employed in the United Kingdom and their understanding of professional success
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.577
Ewa Florian
1-17
Rozumienie sukcesu zawodowego przez Polki zatrudnione w Wielkiej Brytanii
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.557
Joanna Wyleżałek
357-364
Kariery naukowe kobiet w perspektywie systemowej
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.496
Anna Wachowiak
365-375
Kobiety z okresu socjalizmu w ujęciu oral history – metodologiczne wyzwania badań interdyscyplinarnych
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.532
Agata Zygmunt
377-392
Misja: dziecko. Kobiety i mężczyźni wobec rodzicielstwa i prokreacji
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.500
Krzysztof Wąż
393-407
Obraz obyczajowości seksualnej młodych kobiet i mężczyzn. Stosunek do wybranych norm związanych z aktywnością seksualną
PDF
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.529