DYSKURS KULTUROWY

Educationalisation and its implications for contemporary society

9-19 Piotr Mikiewicz
PDF (English)
266
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.562

Understanding Estonian liberal adult education in the context of Nordic-Baltic cooperation between 1991 and 2004

21-40 Triin Roosalu, Larissa Jõgi
PDF (English)
200
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.555

The principal’s role in promoting a revised model of teachers’ in-service professional development – the case of Israel

41-54 Sarah Oved
PDF (English)
166
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.526

The meaning of critical thinking from the perspective of international students

55-64 Małgorzata Malec-Rawiński
PDF (English)
230
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.487

"Good education” and its instrumental description in the narrations of adults who have become students

65-75 Alicja Jurgiel-Aleksander
PDF (English)
194
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.554

„Dobra edukacja” i jej instrumentalny sposób opisu w wypowiedziach dorosłych, którzy stali się studentami

1-10 Alicja Jurgiel-Aleksander
PDF
276
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi22.625

Transkulturowy potencjał współczesnego kina europejskiego. O roli filmu w edukacji międzykulturowej dorosłych

77-90 Ewelina Konieczna
PDF
245
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.482

DYSKURS BIOGRAFICZNY

New epistemological challenges in biographical research in ‘Postmodernity’

93-103 Peter Alheit
PDF (English)
171
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.567

A biographic approach to the study of biocultural learning

105-124 Diana Garavito-Bermudez
PDF (English)
213
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.491

Life experiences and transitions of adult migrant learners through a biographical learning perspective

125-139 Georgia Barkoglou, Maria Gravani
PDF (English)
244
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.572

DYSKURS EDUKACJI W SZKOLE WYŻSZEJ

Academic education of Poles abroad. Tradition and new challenges on the 80th anniversary of PUNO

143-153 Elżbieta Perzycka, Grażyna Czubińska
PDF (English)
159
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.533

Nauczyciel(-ka) akademicki(-a) w (auto)metaforze

155-164 Ewa Bochno
PDF
138
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.568

Praktyki studenckie jako pierwszy krok rozwoju zawodowego – refleksje na przykładzie praktyk pedagogów szkolnych

165-175 Marzanna Farnicka, Astina Koch
PDF
296
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.566

Restoring the memories of places at the Nicolaus Copernicus University (NCU). On the process of students’ learning through popularization activities

177-190 Kinga Majchrzak-Ptak
PDF (English)
121
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.574

Przywracając pamięć miejscom (UMK). O procesie uczenia się studentów przez działania popularyzatorskie

1-14 Kinga Majchrzak-Ptak
PDF
253
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.508

Znaczenie wolontariatu w opiniach studentów pedagogiki

191-204 Elżbieta Turska
PDF
187
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.535

DYSKURS RÓŻNORODNOŚCI W EDUKACJI DOROSŁYCH

Adult learning in the process of dealing with conflicts

207-218 Katarzyna Wajszczyk
PDF (English)
186
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.575

Cosmopolitan soft skills: self- and social awareness fostering human flourishing

220-236 Blanka Rósa
PDF (English)
291
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.528

Zygmunta Baumana myśli o ciele i zdrowiu – w kontekście edukacji do/dla/w starości

238-248 Mirosław Kowalski
PDF
190
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.556

Dorosły z niepełnosprawnością intelektualną w sieci systemu instytucjonalnego: analiza wybranych problemów

249-263 Tomasz Fetzki, Agnieszka Fetzka
PDF
140
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.531

Możliwości analityczne koncepcji społecznego tworzenia rzeczywistości w odniesieniu do homoseksualizmu w Polsce. Refleksje dla poradnictwa

265-283 Marta Bartusiak
PDF
156
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.527

DYSKURS ANIMACJI KULTURY

Sąsiedzkość jako typ więzi społecznej i przestrzeń animacyjna

287-301 Julia Kluzowicz
PDF
203
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.485

Znaczenie profesjonalizacji zawodowej animatorów kultury

303-316 Beata Cyboran
PDF
233
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.492

Możliwości i ograniczenia działalności animacyjnej w gminnych ośrodkach kultury

317-328 Urszula Lewartowicz
PDF
225
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.484

DYSKURS PŁCI

Mężczyźni w zawodach kobiecych – projekty zorientowane na wsparcie zatrudnienia mężczyzn w placówkach przedszkolnych Niemiec

331-340 Inetta Nowosad
PDF
165
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.505

Polish women employed in the United Kingdom and their understanding of professional success

341-355 Ewa Florian
PDF (English)
132
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.577

Rozumienie sukcesu zawodowego przez Polki zatrudnione w Wielkiej Brytanii

1-17 Ewa Florian
PDF
281
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.557

Kariery naukowe kobiet w perspektywie systemowej

357-364 Joanna Wyleżałek
PDF
267
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.496

Kobiety z okresu socjalizmu w ujęciu oral history – metodologiczne wyzwania badań interdyscyplinarnych

365-375 Anna Wachowiak
PDF
273
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.532

Misja: dziecko. Kobiety i mężczyźni wobec rodzicielstwa i prokreacji

377-392 Agata Zygmunt
PDF
359
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.500

Obraz obyczajowości seksualnej młodych kobiet i mężczyzn. Stosunek do wybranych norm związanych z aktywnością seksualną

393-407 Krzysztof Wąż
PDF
216
DOI: https://doi.org/10.34768/dma.vi21.529
Wyświetl wszystkie numery