ZNACZENIA EDUKACJI USTAWICZNEJ W PERCEPCJI STUDENTÓW – REFLEKSJE Z BADAŃ

Monika Sulik

doi:10.34768/dma.vi13.207

Przesłane lis 2, 2019

Opublikowane lis 2, 2012

Download

PDF

Statistic

Read Counter : 44 Download : 24

Abstrakt

Jak cytować

Sulik, M. (2012). ZNACZENIA EDUKACJI USTAWICZNEJ W PERCEPCJI STUDENTÓW – REFLEKSJE Z BADAŃ. Dyskursy Młodych Andragogów, (13). https://doi.org/10.34768/dma.vi13.207

Inne teksty tego samego autora

Monika Sulik, BIOGRAFICZNA MAPA ŻYCIA JAKO SPOSÓB ODNALEZIENIA DROGI DO SIEBIE I INNYCH - ANDRAGOGICZNE KONTEKSTY , Dyskursy Młodych Andragogów: Nr 07 (2006): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW
Monika Sulik, KONTEKSTY ROZWOJU NAUKOWEGO KOBIET , Dyskursy Młodych Andragogów: Nr 09 (2008): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW
Monika Sulik, FOTOGRAFIA RODZINNA W BADANIACH BIOGRAFICZNYCH – REFLEKSJE ORAZ INSPIRACJE DYDAKTYCZNE , Dyskursy Młodych Andragogów: Nr 12 (2011): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW
Monika Sulik, Z DOŚWIADCZEŃ MŁODEGO ANDRAGOGA - O POZNAWANIU CZŁOWIEKA DOROSŁEGO , Dyskursy Młodych Andragogów: Nr 06 (2005): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW
Monika Sulik, IX LETNIA SZKOŁA MŁODYCH ANDRAGOGÓW , Dyskursy Młodych Andragogów: Nr 09 (2008): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW
Monika Sulik, DROGI KARIER NAUKOWYCH KOBIET (REFLEKSJE Z BADAŃ) , Dyskursy Młodych Andragogów: Nr 11 (2010): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW

ZNACZENIA EDUKACJI USTAWICZNEJ W PERCEPCJI STUDENTÓW – REFLEKSJE Z BADAŃ

Pasek boczny artykułów

Główna treść artykułu

Abstrakt

Szczegóły artykułu

Inne teksty tego samego autora