JAK DOBIERAMY SIĘ W PARY? PŁEĆ BIOLOGICZNA I PŁEĆ SPOŁECZNO-KULTUROWA A PREFEROWANE CECHY PARTNERA

Inne teksty tego samego autora

• Emilia Paprzycka, Edyta Mianowska, PŁEĆ I ZWIĄZKI INTYMNE – STRUKTURALNE UWARUNKOWANIA TRWAŁOŚCI PARY INTYMNEJ , Adult Education Discourses: Nr 20 (2019): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW
• Joanna Dec-Pietrowska, Emilia Paprzycka, SPOŁECZNE KONSTRUOWANIE CIELESNOŚCI I SEKSUALNOŚCI. ANALIZA WYBRANEGO KONTEKSTU EDUKACJI SEKSUALNEJ , Adult Education Discourses: Nr 17 (2016): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW
• Edyta Mianowska, JAK BYĆ SZCZĘŚLIWYM I MIEĆ UDANE ŻYCIE? WARUNKI UDANEGO, SZCZĘŚLIWEGO ŻYCIA W OPINIACH STUDIUJĄCYCH I NIESTUDIUJĄCYCH MŁODYCH POLAKÓW , Adult Education Discourses: Nr 18 (2017): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW
• Emilia Paprzycka, OD „STAREJ PANNY” DO „SINGLA” - PRZEOBRAŻENIA SPOŁECZNEGO POSTRZEGANIA KOBIET ŻYJĄCYCH W POJEDYNKĘ , Adult Education Discourses: Nr 08 (2007): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW
• Emilia Paprzycka, Edyta Mianowska, Katarzyna Walentynowicz-Moryl, Detained change? Negative prescriptive stereotypes and cognitive gender schemas of polish female students , Adult Education Discourses: Nr 23 (2022): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW/ADULT EDUCATION DISCOURSES
• Edyta Mianowska, STUDENCI W KULTURZE NADMIARU. PROFILE AKTYWNOŚCI MEDIALNEJ A TYPOLOGIA UCZESTNICTWA W ŚWIECIE REALNYM I WIRTUALNYM , Adult Education Discourses: Nr 17 (2016): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW