Nr 25 (2024): DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW/ADULT EDUCATION DISCOURSES

Nr 25 (2024)

Opublikowany listopada 29, 2024
https://doi.org/10.61824/dma.vi25
DYSKURSY MŁODYCH ANDRAGOGÓW/ADULT EDUCATION DISCOURSES
Pełny numer
DMA25/2024

DYSKURS PRAKTYKI BADAWCZEJ

Rob Evans (Autor)
9-21
News from somewhere: research trajectories revisited
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.752
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.752
Peter Alheit (Autor)
23-30
Reflexive self-distancing as a way out. Memories of the first “self-determined” intellectual learning process
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.730
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.730
Katarzyna Walentynowicz-Moryl (Autor)
31-47
Preparation is all? Thoughts from a researcher’s experience
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.737
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.737
Adrienne S. Chan (Autor)
49-67
Researcher trajectories, intersections, and multiple consciousness
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.732
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.732
José González-Monteagudo (Autor)
69-85
My itineraries and experiences in the biographical and narrative universe: between desire and reality
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.745
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.745
Alcides Monteiro (Autor)
87-105
“Perhaps we should exchange some ideas on the subject”: the journey of a sociologist, woven between (self)reflection and dialogue
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.733
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.733
Marcin Gołębniak (Autor)
107-119
Inventing a researcher’s culture in the semi-periphery, borderlands, and boundaries (not just disciplines)
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.739
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.739
Laura Formenti (Autor)
121-132
Embracing my multiple selves. Adult education as a path of understanding
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.734
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.734
Linden West (Autor)
133-152
Home from home: an auto/biographical narrative research pilgrimage
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.731
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.731

DYSKURS EDUKACJI W SZKOLE WYŻSZEJ

Mieczyław Malewski (Autor)
155-164
Uniwersytet w pętli czasu
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.717
PDF
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.717
Ewa Solarczyk-Ambrozik (Autor)
165-180
Cicha rewolucja edukacyjna – tradycyjne misje uniwersytetów pod presją nowych potrzeb i oczekiwań społecznych
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.728
PDF
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.728
Ewa Bochno, Maria Czerepaniak-Walczak (Autor)
181-192
Rozwijanie refleksyjnej sprawczości w procesie zmiany postaw wobec tradycji naukowej. Z doświadczeń Letniej Szkoły Młodych Pedagogów i Pedagożek im. Marii Dudzikowej
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.710
PDF
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.710
Małgorzata Rosalska (Autor)
193-204
Dyferencjacja ofert doradczych dla studentów – próba diagnozy zjawiska
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.729
PDF
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.729
Marzanna Farnicka, Vera Kosikova, Jana Mnihova, Katerina Kubikova, Magdalena Kolańska - stronka (Autor)
205-216
The INSPIRE project: teacher education in the times of revolution 4.0
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.724
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.724
Aleksander Cywiński (Autor)
217-237
Students in Poland in the face of the fake news phenomenon in the context of the war in Ukraine
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.720
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.720

DYSKURS RÓŻNORODNOŚCI W EDUKACJI DOROSŁYCH

Lucyna Kopciewicz (Autor)
241-262
„Zimy już nigdy nie będzie!” Narracje klimatyczne starszych kobiet w perspektywie uczenia się z życia
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.723
PDF
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.723
Dorota Majka-Rostek (Autor)
263-279
Nieheteronormatywna tożsamość seksualna a konteksty społeczne i andragogiczne – w świetle doświadczeń starszych gejów w średnim i senioralnym wieku
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.718
PDF
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.718
Arkadiusz Wąsińśki, Artur Fabiś, Marcin Muszyński (Autor)
281-303
Autokreacyjna perspektywa strategii radzenia sobie z lękiem egzystencjalnym przez aktywne edukacyjnie osoby starsze
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.727
PDF
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.727
Mirosława Kanar, Jarosław Bąbka (Autor)
305-325
Znaczenie diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu oraz oddziaływań psychoedukacyjnych dla samowiedzy dorosłych osób autystycznych
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.726
PDF
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.726

DYSKURS WYZWAŃ ROZWOJOWYCH W EDUKACJI DOROSŁYCH

Evangelia Koutoulianou (Autor); Maria Gravani (Chapter Author)
329-346
‘Adult educators’ identity formation for active citizenship through a biographical learning perspective
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.744
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.744
Larissa Jõgi, Ilona-Evelyn Rannala, Kristi Jüristo (Autor)
347-374
The social positions of Estonian educators before and during the COVID-19 pandemic
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.741
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.741
Ewa Kurantowicz (Autor)
375-386
Heritage as learning. Why should community learning and education focus on cultural heritage?
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.738
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.738
Agnieszka Stopińska-Pająk (Autor)
387-400
Edukacja dorosłych w drodze ku zrównoważonemu rozwojowi w kontekście wyzwań antropocenu
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.740
PDF
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.740
Agnieszka Bron (Autor)
401-415
A tribute to some leading lights of adult education of the 20th and 21st century
https://doi.org/10.61824/dma.vi25.748
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.61824/dma.vi25.748